فروش ایده و طرح اجرایی فروشگاه های آنلاین و داده با استفاده از هوش تجاری

اختصاصی از حامی فایل فروش ایده و طرح اجرایی فروشگاه های آنلاین و داده با استفاده از هوش تجاری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فروش ایده و طرح اجرایی فروشگاه های آنلاین و داده با استفاده از هوش تجاری

به همراه منابع و مقاله ای کار آفرینی ما و اسلاید و فیلم آموزشی هوش تجاری

و دعوت  به عنوان کار آفرین مجازی ایران

ایده کلی درباره راه اندازی فروشگاه موفق

گام اول؛ طرح و ساختار وب‌سایت پنل فروشگاهی هنرمندان

مراحل راه‌اندازی یک فروشگاه اینترنتی

فناوری به شدت در حال تغییر فضای کسب و کار است و این چنین است که تجارت الکترونیک فرصت‌های بیشماری را برای کار آفرینی ارائه می‌کند. و این راهی آسان و ارزان برای ایجاد یک تجارت است. با این حال، یک طرح کسب و کار خوب هنوز هم برای ماندگاری و سودآوری هر شرکت و یا تجارت جدیدی بسیار مهم است.

تا همین ده، دوازه سال پیش برای ارائه ایده‌هایمان به مخاطبان باید از میان رسانه‌های محدود پیش رو، دست به انتخاب می‌زدیم و البته با صرف هزینه زیاد به امکان برقراری ارتباط با مخاطبانی معدود دست می‌یافتیم، اما امروزه با گسترش اینترنت و فضای مجازی همه چیز دگرگون شده است.

هر فردی در هر نقطه‌ای از دنیا می‌تواند با یک وبلاگ یا وب‌سایت ساده و با صرف کمترین هزینه، پیام خود را در معرض دید میلیون‌ها کاربر اینترنت در سراسر دنیا قرار دهد. چه بسیارند کسانی که با بررسی دقیق این فضا توانسته‌اند محصول و خدمات خود را با کمترین هزینه به مشتریان عرضه کنند یا حتی با درج آگهی در وب‌سایت خود به درآمدهای هنگفت دست یابند.

این بازار گسترده روز به روز در حال بزرگ‌تر شدن است و برای حضور پررنگ‌تر و پشت سر گذاشتن رقبای بی‌شمار، نیازمند شناخت دقیق از آن خواهیم بود. 

سخن آخر

در آخر باید گفت که خیلی مهم است که برای شروع یک تجارت الکترونیک یک برنامه ریزی درست بر اساس بینش و درک درستی را باید داشته باشید. پاسخ به این سوالات سنگ بنای موفقیت شما را خواهد گذاشت. در موقع پاسخ به سوالات خیلی صریح و واقع بین باشید، تعبیر من این است که ظالمانه با خودتان صادق باشید.

هدف ما

هدف از طراحی فروشگاه آنلاین برای هنرمندان معرفی صنایع دستی و هنرهای بومی است که با برگزیده شدن آنها در فروش و بازدید برای آنها نمایشگاهی درخور هنرمندان ایجاد و آنهارا به جامعه معرفی و کسب و درآمد دوطرفه‌ای خواهیم داشت.

بررسی های انجام شده و فعالیت های بنده در زمینه کارآفرینی مجازی و فروشگاه های آنلاین نشان داده شده که کار موثر و خوبی است.

لینک نمونه کارهای من و شرکت‌مان:

http://jait.ir

http://jashop.vcp.ir

 http://jashop.sellfile.ir

با سپاس

مجری طرح جعفرعالی نژاد

دانلود روش اجرایی کنترل محصول نامنطبق

اختصاصی از حامی فایل دانلود روش اجرایی کنترل محصول نامنطبق دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

• هدف :

حصول اطمینان از شناسایی، تعیین تکلیف، کنترل و جلوگیری از ارسال محصولات نامنطبق به مراحل بعد یا مشتریان

• دامنه :

کلیه مواد، قطعات و محصولات نامنطبق کشف شده متعلق یا تحت کنترل سازمان

• شرح مسئولیتها :

3-1- حسن اجرا: مدیر کیفیت

3-2- سایر اقدام کنندگان:

• نماینده مدیریت/ مشتری: تعیین تکلیف محصولات نامنطبق و تعیین راه حل های رفع عدم انطباق، بررسی وضعیت محصولات نامنطبق بمنظور صدور اجاره ارفاقی و تعیین نیاز به انجام ردیایی های خاص، جمع آوری و ارائه آمارها و گزارشات مرتبط با محصولات نامنطبق
• مدیر کیفیت: بررسی وضعیت محصولات نامنطبق و نظرات بازرسان, تائید عدم انطباق محصولات، پیگیری و اتخاذ اجرای تصمیمات و اعمال کنترل های مجدد در صورت نیاز، جمع آوری و ارائه آمارها و گزارشات مرتبط با محصولات نامنطبق
• مدیر مهندسی صنایع: هماهنگی در خصوص تعیین زمانهای اصلاح و بازکاری, اعمال تغییرات ناشی از عدم انطباق محصولات در برنامه ها و موجودی ها
• مدیر تولید: نظارت بر شناسایی محصولات نامنطبق در سطح واحد و انجام ردیابی های مربوطه، شرکت در اتخاذ تصمیمات و ارائه راه حل های اصلاحی، انجام هماهنگی جهت اجرای تصمیمات اتخاذ شده در مورد محصولات نامنطبق هماهنگی با واحد کیفیت به منظور اعمال کنترل های لازم
• مسئولین کنترل کیفیت و بازرسین: شناسائی اقلام نامنطبق و تشریح کامل عدم انطباق، تشخیص علل بروز در صورت امکان ارائه گزارشات مرتبط با کنترل محصولات نامنطبق، تشخیص نیاز به توقف تولید و پیشنهاد آن به مدیر کیفیت، انجام هماهنگی لازم به منظور راه اندازی مجدد تولید، نظارت بر اعمال صحیح تصمیمات اتخاذ شده و پیگیری آنها، اعمال کنترل های مجدد و اعلام نتیجه
• سرپرست انبار : تشخیص محصولات نامنطبق، تعیین وضعیت و اطلاع به مسئولین کنترل کیفیت، شناسائی محصولات در انبارها و مشخصه های ردیابی این محصولات، هماهنگی و ارسال محصولات نامنطبق به تامین کنندگان و تولید به منظور رفع عدم انطباق

رابطه هوش هیجانی و میزان پرخاشگری با کارکرده های شناختی- اجرایی لب پیش پیشانی در دانش آموزان دختر و پسر مقطع راهنمایی شهر اصفها

اختصاصی از حامی فایل رابطه هوش هیجانی و میزان پرخاشگری با کارکرده های شناختی- اجرایی لب پیش پیشانی در دانش آموزان دختر و پسر مقطع راهنمایی شهر اصفهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوجوانان قشر عمده ای از جمعیت کشورمان را تشکیل می دهند،‌ از این رو شناخت دقیق این قشر کمک موثری است در جهت ایجاد زمینه های مادی و معنوی برای رشد عاطفی و معنوی آنها. به دلیل رشد نایافتگی کافی دستگاه عصبی، رفتار نوجوانان همواره در حال تغییر است. از آنجا که این قشر به رشد فکری لازم دست نیافته اند نمی توانند مانند بزرگسالان بر رفتار خود کنترل داشته باشند،‌بنابراین در برابر محیط واکنش های سریع و شدید همچون پرخاشگری،‌ عصبانیت،‌زود رنجی و استرس از خود بروز می دهند و به همان سرعت با از بین رفتن عوامل مخل،‌به سرعت بهبود می یابند(ملکی، 1387).

به دلیل تاثیر زیانبار رفتار پرخاشگرانه و خشونت جسمی و کلامی بر رشد اجتماعی نوجوانان، ‌پرخاشگری یکی از شایع ترین و باثبات ترین مشکلات انطباقی مطالعه شده در دهه های اخیر بوده است. این رفتار بر رشد اجتماعی نوجوانان تاثیر گذاشته و ریسک عدم تطابق در دروان بعد را در آنها افزایش می دهد(عظیمی، 1383).

خشونت و رفتار پرخاشگرانه را می توان پدیده ای روانی- اجتماعی در نظر گرفت که می تواند نتایجی نظیر بزهکاری،‌طرد همسالان ،‌اخراج از مدرسه،‌اعتیاد، جنایت و جرایم بزرگسالی و انواع مسائل و مشکلات جسمی و روانی را به دنبال داشته باشد( ملکی، 1387).

اهمیت موضوع تحقیق و انگیزش انتخاب آن

نواحی پیش پیشانی مغز در عملکردهای شناختی هدف محور نقش دارند، که به عنوان عملکردهای شناختی اجرای شناخته شده اند(موسکویچ[1] و همکاران،‌2002؛ شمامورا[2] و همکاران،‌1995) اختلال در عمکردهای اجرایی شناختی در برگیرنده درجاماندگی، نقص در شروع و ناتوانی در مهارتهای پاسخ های نامناسب از عوارض شایع نقص در نواحی پیش پیشانی است.( اریکسون [3]و همکاران، 2003،‌لاکوود[4]، 2002،‌ و نیس[5]،‌2001).

منطقه پیشانی به طور طبیعی وظیفه کنترل و تنظیم احساسات هیجانی و واکنش های تولید شده را بر عهده دارد که این عمل به وسیله مکانیسم های عمیق تر مغزی لیمبیک نظیر آمیگدال،‌به مرحله عمل می رسد. در صورتی که این منطقه از مغز دچار بد کارکردی شود،‌ افراد کمتر قادر خواهند بود تا تکانه های پرخاشگری را نگهداری و بازبینی کنند،‌در نتیجه، احتمال اعمال خشونت آمیز تکانشی،‌افزایش پیدا می کند(تیچنر و گلمن[6]، 2000).بنابراین افرادی با ضایعات پیش پیشانی و پیشانی،‌ پرخاشگری را با کمترین تحریک ممکن نشان می هند. ظهور این نوع پرخاشگری بدون طرح ریزی رفتار که معمولا کوتاه مدت است،‌علت ایجاد اعمال تکانشی در دانش آموزان است؛ از این رو زمانی که خشم سپری می شود بسیار از این افراد به دلیل رفتارهای تکانشی خود آشفته و شرمسار هستند(هاوکینر و تروبلت[7]، 2000). این نوع پرخاشگری برای هدایت در مسیر صحیح مشکل می باشد چون کودکان و نوجوانان توانایی درونی کردن دستورها را ندارند و زمانی که به وسیله این نوع

پرخاشگری در محیط خود شناخته می شوند، آنها نیز با رفتارهای پرخاشگرانه به محیط پاسخ می دهند(هاوکینر و تروبلت، 2000).

مطالعات نشان داده است که همراهی اختلال عمکردهای اجرایی نواحی پیش پیشانی با اختلالات خلقی و دو قطبی پیش آگهی بدتر آنها می شود و وجود اختلال شناختی با مزمن بودن بیماری همبستگی دارد( مورفی[1] و همکاران،‌2003). دانکین[2] و همکاران(2000) نشان دادند که زنهای جوان افسرده ای که اختلال در عملکرد های اجرایی شناختی در نواحی پیش پیشانی مغز دارند به درمان دارویی جواب نمی دهند. نقص در عملکردهای اجرایی افت کارایی و ناتوانی نوجوانان در انجام فعالیتهای روزانه را موجب می شود( رویال و همکاران، 2004). افسردگی و اضطراب از مشکلات روانی شایع در نوجوانان است، که به طور مشخص افت کیفیت تحصیلی و کارایی آنها را موجب می شود( دبیروس[3] و همکاران، 1999).

مفهوم هوش هیجانی نشان می دهد که چرا دو نفر با هوش شناختی یکسان، ممکن است به درجات متفاوتی از موفقیت در زندگی دست یابند. هوش هیجانی یک عنصر بنیادین از رفتار انسان است که جدا و متفاوت از هوش شناختی عمل می کند. بین هوش شناختی و هوش هیجانی هیچ رابطه شناخته شده ای وجود ندارد؛ شما اصلا نمی توانید از روی هوش شناختی یک نفر هوش هیجانی او را حدس بزنید. این یک خبر خوب است، زیرا هوش شناختی، انعطاف پذیر نیست. هوش شناختی از همان لحظه تولید ثابت است یا دست کم ثبات نسبی دارد، مگر اینکه یک تصادف، مثلا آسیب مغزی، آن را تغییر دهد. هیچ کس با یادگیری واقعیتهای جدید یا فراگرفتن اطلاعات عمومی بیشتر باهوش نمی شود. هوش شناختی یعنی توانایی یادگیری، که در 15 سالگی همان است که در 50 سالگی. اما بر عکس، هوش هیچانی، مهارتی انعطاف پذیر است که به آسانی آموخته می شود. با اینکه بعضی مردم، نسبت به دیگران، به طور طبیعی هوش هیجانی بالاتری دارند، کسی که حتی بدون هوش هیجانی به دنیا آمده باشد باز هم می تواند در خود، هوش هیجانی بالا به وجود آورد(برادبری،گریوز[4]،2005؛ گنجی، 1384).

مجموعه نمونه سوالات استخدامی ارگان های مختلف اجرایی

اختصاصی از حامی فایل مجموعه نمونه سوالات استخدامی ارگان های مختلف اجرایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مجموعه نمونه سوالات استخدامی ارگان های مختلف اجرایی

که شامل چندین مجموعه تست به تفکبک منابع ازمون استخدامی بانکها و دیگر ادارات به همراه پاسخنامه ، جهت اشنایی با نحوه سوالات ازمون های استخدامی به شرح درس های ذیل می باشد:

ادبیات

معارف

زبان انگلیسی

هوش و استعداد تحصیلی

اطلاعات عمومی

 کامپیوتر

ریاضی و آمار

و ... دیگر منابع عمومی

دوستان در صورت داشتن سوال یا ابهام و ... می توانند، به وبلاگی که برای همین منظور جهت درج نظرات متقاضیان ارجمند و پاسخگویی سریعتر طراحی گردیده، مراجعه نمایند :

maliatiestekhdam94.persianblog.ir

همچنین با آدرس پست الکترونیکی ذیل  نیز می توانند مکاتبه نمایند :

[e-mail]

 

دانلود روش اجرایی نگهداری و تعمیرات

اختصاصی از حامی فایل دانلود روش اجرایی نگهداری و تعمیرات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

• هدف:

تشریح روش ، چگونگی و مسئولیت برنامه ریزی و اجرای فعالیت های نگهداری و تعمیرات بر روی ماشین آلات به منظور به حداقل رساندن توقف ماشین ها ، کاهش استهلاک و تولید با کیفیت می باشد.

• دامنه کاربرد:

کلیه سخت افزارهای متعلق یا تحت پوشش سازمان شامل : ماشین آلات ، تجهیزات و قالبها ، فیکسچرها و تأسیسات

 ( به غیر از تجهیزات پایش و اندازه گیری )

 شرح مسئولیتها:

• حسن اجرا روش : مدیر فنی مهندسی
• اقدام کنندگان :
• مدیر عامل : بررسی وضعیت سخت افزاری سازمان و انجام تصمیم گیری های کلان درخصوص احداث ، ایجاد گسترش امکانات سخت افزاری ، تامین منابع انسانی و مالی
• مدیر اجرایی : نظارت بر  عملکرد واحد فنی و انجام تصمیم گیری درخصوص تعمیرات اساسی سخت افزارها
• مدیر فنی مهندسی : اخذ و بررسی نیازمندیهای سخت افزاری کل سازمان ، برنامه ریزی بازدیدها و سرویس های دوره ای ، بررسی درخواستهای ساخت یا خرید تجهیزات ، و بررسی درخواستهای تعمیرات و نگهداری و اولویت بندی آنها و نظارت بر اجرای کلیه موارد فوق ، نظارت برنصب و راه اندازی ماشین آلات و تجهیزات و مستند سازی کلیه موارد
• مدیر خرید : تامین و خرید ماشین آلات و تجهیزات ، خدمات فنی مورد نیاز و قطعات یدکی
• سایر مدیریتها : همکاری با واحد فنی مهندسی در خصوص تهیه ، تامین ، نصب و راه اندازی و تعمیرات و نگهداری سخت افزارهای تحت پوشش و اعلام نیازمندیهای سخت افزاری به این واحد
• سرپرست نگهداری و تعمیرات : همکاری در برنامه ریزی بازدیدها و سرویس های دوره ای – اجرا و نظارت بر اجرای عملیات نصب و تعمیرات و نگهداری ماشین آلات ، تجهیزات و تاسیسات تهیه گزارشات مربوط به واحد تحت پوشش ، حفظ نظم و نظافت در هنگام تعمیرات یا سایر فعالیتهای واحد
• سرپرستان تولید : همکاری با واحد فنی مهندسی در خصوص اعلام مشاهده نقص در ماشین آلات و یا هر گونه حالت غیر عادی

• واژگان و تعاریف:

ندارد